Pensioen voor juf Anne !

Mooie liedjes duren niet lang… Dat wordt toch gezegd, dus schreven we er zelf eentje voor juf Anne. Vandaag is haar laatste schooldag bij ons op school voordat ze van haar welverdiende pensioen kan genieten. Met de volledige school zongen we een liedje op de melodie van ‘Leef’, cadeautjes en bloemen konden natuurlijk ook niet […]

NCZ : Piñata’s maken (L5 en L6)

Iedereen kent de piñata als een felgekleurde figuur, meestal gemaakt van papier-maché, die traditioneel gevuld is met snoepjes of cadeautjes. Oorspronkelijk komt de piñata uit China, die men vulde met zaden, zodat de zaden in het rond vlogen zodra de piñata stuk geklopt werd. Marco Polo bracht de piñata naar Europa waarna het verder reisde […]

ILC- project: ‘Wereldburgerschap’

In het kader van ons samenwerkingsproject ‘Wereldburgerschap’ maken de leerlingen kennis met belangrijke waarden zoals diversiteit, vriendschap en vrede. Door het ILC-project ontdekken de leerlingen op een speelse en creatieve manier wat het betekent om een wereldburger te zijn. Elke graad werkt met een passend thema, zodat kinderen op hun eigen niveau leren over samenwerken, […]

ILC project ‘Wereldvliegers’

In het kader van ons samenwerkingsproject ‘Wereldvliegers’ maken de leerlingen van het zesde leerjaar kennis met de 5 wereldgodsdiensten en het Vrijzinnig Humanisme. Door dit project ervaren onze leerlingen de gelijkenissen en verschillen tussen de verschillende levensbeschouwingen. Interlevensbeschouwelijke dialoog is geen dialoog over verschillen en gelijkenissen. Het is vanuit het verschil op zoek gaan naar datgene wat verbindend is. Naar aanleiding van dit project bezochten we in Sint-Gillis de kerk Sint-Egidiuskerk en in Sint-Niklaas het Huis van de Mens, de moskee Al-Houda en de Evangelische kerk. Onze leerlingen kregen uitleg omtrent de levensbeschouwing, de structuur en de functies van de levensbeschouwelijke ruimtes. Het was een zeer fijne en leerrijke ervaring voor onze leerlingen. Als afsluiter van ons samenwerkingsproject hebben de leerlingen het spel ‘De wereldvliegers’ gespeeld. Met dit spel kregen de leerlingen inzicht in de gelijkenissen en verschillen. En het maakte hen ook wegwijs in de diverse en multiculturele samenleving, waarin we de dag van vandaag in leven.

In het kader van ons samenwerkingsproject ‘Wereldvliegers’ maken de leerlingen van het zesde leerjaar kennis met de 5 wereldgodsdiensten en het Vrijzinnig Humanisme. Door dit project ervaren onze leerlingen de gelijkenissen en verschillen tussen de verschillende levensbeschouwingen. Interlevensbeschouwelijke dialoog is geen dialoog over verschillen en gelijkenissen. Het is vanuit het verschil op zoek gaan naar […]