SchoolBlog

Het GBS Kompas “Kaas en Wijn” evenement komt eraan!
Dit op zaterdag 27 februari 2021!
Save the date om in je bubbel gezellig te tafelen!
Het evenement zal op basis van take away/ drive through georganiseerd worden.
Details en mogelijkheid tot inschrijven, volgen zo snel mogelijk maar houd alvast de datum vrij om te genieten van een lekker glaasje wijn en een zalig stukje kaas!

Vandaag is het officieel: Janneke is de oudste leerling van GBS Het Kompas. Ze wordt vandaag 12 jaar. Gelukkige verjaardag Janneke.Maak er een toffe dag van! 

Wat een fijne middag hadden we vorige vrijdag!!

We mochten in kleine groepjes, die gekozen werden door de groepjesmaker, met de Ipads aan de slag!! De juffen hadden de app 'toontastic' geïnstalleerd en na een beetje uitleg over het gebruik konden we zelf aan de slag. Een beetje uitproberen, een decor kiezen, een personage kiezen (en eventueel een beetje aanpassen) en proberen maar. We konden ons decor verschuiven, zodat er verborgen delen tevoorschijn kwamen. Ook sommige personages konden speciale dingen. Het was soms wel grappig dat ons personage plots heel groot werd als er te veel vingers tegelijk op de Ipad kwamen.

Na de experimenteerfase was het tijd om te gaan nadenken over ons verhaal. Dat moest opgebouwd zijn uit 3 delen: een inleiding, een midden en een slot. Belangrijk hierbij was wel dat het 1 groot verhaal was, en niet 3 losse verhaaltjes.

Het volgende aandachtspunt was dat we niet door elkaar mochten praten, niet te veel giechelen en zotjes doen, want dat werd allemaal opgenomen. Na enkele testopnames was het tijd voor het echte werk. Ons verhaal opnemen. Spannend!!! Na het beluisteren konden we nog muziek toevoegen als we dat wilden en moesten we een titel verzinnen.

Gisteren (maandag) en vandaag (dinsdag) hebben we met z'n allen de filmpjes bekeken. We kregen de opdracht om elk filmpje te beoordelen: was het verhaal duidelijk? Heeft iedereen iets gezegd? Werd er niet te veel door elkaar gepraat? We moesten onze mening wel kunnen staven met een reden. Eerst dus eens goed nadenken voor we een filmpje een kleur gaven!!

Hieronder zien jullie de links voor de verschillende filmpjes.

Veel kijkplezier!!

Esmée, Ian, Juwan en Lena

https://youtu.be/-HcRnWScie0 

Melanie, Lennert en Violet

https://youtu.be/PdlXkGj0Mgo

Emma, Lauren, Mona-Lisa en Tuur

https://youtu.be/ZkgiC8W1Nl8

Chloë, Senne en Masoud

https://youtu.be/LItZtmwZ8n8

Thor, Francis, Arthur en Alicia

https://youtu.be/gJ2l2RIC-mU

Talha, Uchenna, Majid en Xander

https://youtu.be/wyohxY-tlA8

Mari, Louie, Mohamad en Hanne

https://youtu.be/Hdx7T2EO1yE

Vrijdagnamiddag trokken we, samen met een stralend zonnetje, door de straten van onze gemeente. Op school moesten we eerst een geheime code ontcijferen.Dan wisten we waar de wandeling startte. Toen we aan onze eerste stopplaats kwamen, vonden we een omslag met een stukje kaart in.Zo konden we onze wandeling verderzetten. We kwamen aan de wijk Dam en daar vonden we rekensommetjes met huisnummer en  konden we de code kraken van het cijferslot . Even een rebus oplossen... Die leidde ons naar het gemeentepark. Daar moesten we ons oriënteren met een digitaal kompas.Dat was niet zo eenvoudig... Op de splitsing aan de Nieuwstraat mocht de 1ste graad de kerstmutsen volgen en de 2de en 3de graad trokken verder met het kompas in de hand. Na een kort lusje moesten ook zij de tocht vervolledigen door de kerstmutsen te volgen.Het was een fijne namiddag. 

Langs deze weg willen we jullie allemaal prettige eindejaarsfeesten toewensen! Geniet van de vakantie in jullie eigen bubbeltje! 

Zoals jullie wel wal weten doet onze school mee aan het leesproject KWARTIERMAKERS. Aan alle kleuters wordt een kwartier per dag voorgelezen en de leerlingen van het eerste tot en met het zesde leerjaar krijgen elke schooldag een kwartier de tijd om vrij te lezen. Kinderen die veel lezen of voorgelezen worden, hebben een grotere woordenschat dan kinderen die weinig lezen én hebben meer inzicht in de opbouw van teksten. Met een hogere leesvaardigheid worden bovendien ook andere vakken toegankelijker en kunnen kinderen hun talenten beter ontwikkelen. Lezen is kortom van cruciaal belang.

Ondersteun je onze school met KWARTIERMAKERS? Lees dan ook thuis elke dag een kwartier met je kind tijdens de kerstvakantie! Alle leerlingen hebben een blad meegekregen om elke dag dat ze gelezen/voorgelezen hebben een sneeuwbal in te kleuren. Hopelijk staat dit blad op het einde van de vakantie vol met mooi gekleurde sneeuwballen!

 Nog enkele gouden tips:

·Ga samen naar de bibliotheek. Je kind kan er gratis boeken lenen en zo een persoonlijke leesvoorkeur ontwikkelen

·Kies boeken die passen bij de interesses van je kind.

·Lees voor en blijf voorlezen, ook als je kind al zelfstandig kan lezen. Kinderen worden graag voorgelezen en zullen nieuwsgierig zijn naar het vervolg

·Praat over wat jij leest of voorleest. Kinderen leren veel van boekenpraatjes.

·Lees zelf ook in de aanwezigheid van je kind. Voorbeeldgedrag is heel belangrijk. Toon wat jij graag leest en wat jou ontspant.

·Zorg dat er boeken, tijdschriften, strips … op een vaste plek in huis liggen.

·Kinderen genieten van een voorleesverhaal voor het slapengaan.

·Of geef je kind een kwartier de tijd om zelf te lezen voor het slapengaan. Lezen is een rustgevende activiteit om een drukke dag mee af te ronden.

Boekentips voor de eerste graad

Voor het eerst echt zélf op avontuur.
Je eerste eigen leesboek, helemaal van jou alleen.
Een reis om nooit te vergeten.

Boekentips voor de tweede graad

Lezen is leuk! Lezen is belangrijk en lezen is goed voor de ontwikkeling,
maar het is ook gewoon leuk.
Met de juiste boeken wordt ieder kind een lezer.

Boekentips voor de derde graad

Op verkenning! De wereld is groot, maar jij ook.
Het avontuur ligt aan je voeten. Spring maar in een boek.

Het is alweer even geleden dat het voorleesweek was. Voorlezen, is leesplezier doorgeven aan jong en oud. Tijdens de Voorleesweek zetten we  graag het belang én het plezier van voorlezen in de kijker! Voorlezen stimuleert de taalontwikkeling, de concentratie, de creativiteit en de sociale vaardigheden van kinderen. Bovendien is voorlezen de beste aanzet tot een leven lang leesplezier.

Tijdens de voorleesweek was elke klas gevuld met een berg mooie verhalen! Elke dag werd er voorgelezen en dit van in de peuterklas tot en met het zesde leerjaar! Er werd op verschillende manieren voorgelezen…leerlingen lazen elkaar voor, kamishibai voorlezen, de burgemeester las digitaal voor,… Het was een week waarin we weer spannende, gezellige, grappige en nieuwe boeken leerden kennen.

Hieronder zie je wat sfeerbeelden.

Zijn jullie nieuwsgierig naar het sintbezoek op onze school. Neem dan maar eens een kijkje in de powerpoint. 

Klik hier voor de powerpoint van Sinterklaas.

Tijdens de nacht van 1 op 2 december bracht de Sint en zijn Pieten een bezoekje aan elke klas op onze school.

Die gekke pieten hebben zich goed geamuseerd in de klasjes. Ze kropen in het ballenbad, gingen naast de stoel zitten, klommen op het klimrek en dronken zelfs uit het aquarium van de vissenklas.

Natuurlijk lagen wij ondertussen in ons bedje. Toen we op school kwamen stond het grote scherm al klaar.

Alle kleuters keken samen naar de Sint -en pietenfilmpjes van alle kleuterklassen. 

We hadden al snel begrepen dat er pakjes voor ons klaar lagen in de klas maar daarvoor moesten we eerst een opdracht vervullen. 

Iedereen ging vlijtig aan de slag. Toen we geslaagd waren in onze opdracht mochten we de cadeautjes uitpakken.

Joepie!!

Op speelplaats dansten we tijdens de speeltijd op de sintmuziek! 

Zo werd het vandaag nog een leuk Sinterklaasfeest!

En zoals de Sint ons beloofde... Volgend jaar komt hij zeker persoonlijk op bezoek! 

Dag Sinterklaas! Dag Zwarte Piet! Dankjewel en tot volgend jaar!! 

Ga je dit blogbericht lezen? Doe dat dan luidop! Want deze week is het weer voorleesweek! Of vind je het toch maar een beetje dwaas om dit stukje tekst voor te lezen dan heb je in de bibliotheek een fantastisch aanbod fijne boeken die zeker wél de moeite waard zijn om voor te lezen! Waar wacht je nog op?

Onder het motto ‘Lezers maak je samen’ zet Iedereen Leest dit jaar in op ouderbetrokkenheid. Jullie, ouders, zijn immers cruciaal voor de leesopvoeding van een kind: jullie invloed is het grootst, zo blijkt uit onderzoek. Maar je staat er niet alleen voor. Onze school doet ook mee met de voorleesweek want… lezers, die creëer je samen! Zo leest elke juf op onze school deze week een kwartiertje voor!

Ook online wordt voorgelezen tijdens de Voorleesweek! Van 21 tot 29 november leest er elke dag een auteur voor op de Facebook-pagina van Iedereen Leest.,Om 17u stipt! Hier de eerste namen... Neem een dekentje, neem een tasje warme chocomelk en kom er gezellig bij!

Met de woorden van Stijn De Paepe sturen we jullie deze Voorleesweek in! Samen lezers maken, dat gaan we doen!

Veel voorleesplezier deze week!!!

Leren lezen is net als het leren van viool spelen. De technieken leer je tijdens de les, maar het spelen van het instrument leer je door thuis te oefenen. Oftewel, lezen leer je alleen door het heel veel te doen. Met thuis een kwartier vrij lezen per dag, leest je kind in een jaar een miljoen woorden! Daarmee heeft je kind een enorme voorsprong.

Tijdens het schooljaar doen we dit elke dag in de klas. Maar…het kan ook gerust tijdens de vakantie! Alle kinderen hebben een blad meegekregen van ons Kwartiermakers project. Elke dag dat ze een kwartiertje lezen mogen ze een herfstblaadje  kleuren. Hopelijk staat het blad aan het eind van de vakantie vol mooi gekleurde blaadjes!

Hier onder vind je voorleestips en leestips om met je kind met het lezen aan de slag te gaan in de vakantie!

TIPS PER LEEFTIJDSCATEGORIE

2 TOT 4 JAAR

Met peuters en kleuters kun je beginnen met kleine verhaaltjes voor te lezen. Hun concentratie is nog kort, daarom zijn prentenboeken geschikt om voor te lezen.

Peuters kijken heel graag naar illustraties en leren graag de woorden die erbij horen. De boeken van  Richard Scarry zitten vol mooie plaatjes om de kinderen woorden te leren. Omdat de concentratie van deze kinderen snel op is, kunnen ze nog geen lange verhalen aan. Met de boeken van Richard Scarry kun je zelf kleine verhaaltjes vertellen. Je ziet bijvoorbeeld een poppetje op een fiets en vertelt waar hij of zij heen kan gaan.

Wanneer je kind 3 jaar is, kun je starten met echte prentenboeken.

4 Tot 6 jaar

Kleuters die zijn voorgelezen weten meer woorden, kennen meer namen en klanken van letters en zijn beter in staat om klanken in woorden te identificeren dan kinderen die veel minder voorgelezen zijn.

Kleuters vinden prentenboeken waar de dieren allerlei avonturen beleven fantastisch.
Een voorbeeld hiervan is 'Over een mol die wil weten wie er op zijn kop gepoept heeft. In De Gruffalo gaan de dieren op zoek naar dat bijzondere beest. En Rupsje Nooigenoeg,eet zijn buikje rond zodat het een vlinder kan worden.
Deze boeken lenen zich er goed voor om uitgebreid te praten over de wereld om de kleuter heen.

Kleuters vinden het heerlijk om zelf te vertellen en verhalen te vertellen. Prentenboeken waar het verhaal alleen met plaatjes verteld wordt, zonder tekst, spreekt ze zeker aan. Loes Riphagen maakt prachtige illustraties waarin veel gebeurt. En ook de boeken van Charlotte Demantos staan vol mooie afbeeldingen zonder tekst waar je de prachtigste verhalen bij kunt bedenken.

Door interactief voor te lezen, vergroot je de woordenschat van je kind.
Bij interactief voorlezen stel je allerlei vragen over het boek.
Lees het boek eerst zelf helemaal door. Denk vast na over de vragen die je straks kan stellen.
Kies een rustige plek  waar jij en je kind comfortabel kunnen zitten.
Begin bij de voorkant van het boek. Wat ziet je kind? Lees de titel voor. Waarover denkt je kind dat het verhaal gaat?

Soorten vragen

Welke vragen je stelt maakt niet zoveel uit. Veel met je kind praten over het boek is het belangrijkste.
Er zijn verschillende soorten vragen.
Bij de gesloten vragen geven de kinderen antwoord met ja en nee of met een vast antwoord.
Is de jurk geel of blauw? Staat het verkeerslicht op rood?

Met open vragen duik je in het boek en in de belevingswereld van het kind. Met open vraag kan het kind meer vertellen.
Wat denk je hiervan? Waarom zou dit en dit gebeuren? Heb je dit ook wel eens mee gemaakt en hoe was dat?
Wat is het probleem in het boek? En wat de oplossing? Wat is het verloop van het verhaal? Hoe begint en hoe eindigt het?

Na het voorlezen kun je de kinderen zelf laten vertellen. Blader het boek door en laat ze vertellen bij de illustraties.
Praat over de voorspelling van het kind. Klopten hun ideeën over het verhaal?

6 TOT  8 JAAR

Deze kinderen leren lezen! Heel belangrijk om deze start goed te maken, daar hebben ze hun leven lang plezier van. Hier begint het zelf oefenen van het lezen. Je leert lezen, door het heel veel te doen. Elke dag dus thuis lezen is een must!

Door veel te oefenen met lezen is op latere leeftijd het leesbegrip en het technisch leesniveau hoger. Kinderen in de basisschoolleeftijd scoren hoger op de taal- en leesvakken als ze in hun vrije tijd lezen. Vrije tijds lezen beïnvloeden woordenschat, technisch lezen en spelling, meer dan de basisvaardigheden van lezen.

Er zijn veel AVI boekjes in omloop voor beginnende lezers. In de bibliotheek vertellen ze je graag welke boekjes je kind al kan lezen. Dit gaat van AVI Start aan het begin van het eerste leerjaar, naar AVI M3in het midden van het jaar. Aan het einde  lezen de kinderen al mooie boeken in AVI E" Voor het tweede leerjaar zijn er ook mooie AVI4 boekjes.

Er zijn ook samenlees-boekjes in de Aviniveaus. De ene bladzijde is voor je kind om te lezen, de andere bladzijde voor jou. Of je leest om beurt een zin. 

Voorlezen blijft voor deze kinderen ook erg belangrijk. Deze kinderen kunnen wat langere verhalen aan. Je leest elke dag een bladzijde of een hoofdstuk en vervolgt daarmee het verhaal.
De voorleesboeken van Annie MG Schmidt zijn tijdloos. De kinderen blijven het leuk vinden. Dit geldt ook voor de boeken van Roald Dahl

l waar je prima mee kunt beginnen.

Kinderen in het eerste en tweede  leerjaar vinden het fijn om sprookjes en avonturenverhalen te horen. 

8 TOT 10 JAAR

Uit onderzoek blijkt dat kinderen die dagelijks 15 minuten (stil) lezen, een miljoen woorden per jaar lezen en daarmee hun woordenschat vergroten. Als ze zelf hun boeken mogen kiezen, vergroot dat de kans dat ze positieve leeservaringen opdoen, en ook buiten school vaker gaan lezen.

Ga naar de bibliotheek en laat je kind zelf een boek uitkiezen om te lezen. Kinderen in de leeftijd van het derde en vierde leerjaar lezen graag strips. Ook dat is dus goed! Het maakt niet uit wat je leest, als er maar gelezen wordt. Je kunt de overstap naar boeken wel makkelijker maken. Bijvoorbeeld door te kiezen voor een
Graphic Novel: een strip in boekvorm. Het boek 'Leven van een lozer' is voor jongens en 'Dagboek van een muts' voor meisjes.

In deze leeftijd worden de boeken van Geronimo Stilton veel gelezen. Door de rijke illustraties worden kinderen die niet van lezen houden, wel aangezet tot lezen. Daarom is de keuze voor deze boeken ook goed!

Jozua Douglas schrijft boeken die door moeilijke lezers graag gelezen worden. Zijn boeken zitten vol met leuke illustraties. Het verhaal leest lekker snel weg, zit vol spanning en leuke grappen.

10 TOT 12 JAAR

Kinderen in het vijfde en zesde leerjaar maken graag kennis met poëzie.

De non-fictie boeken over de geschiedenis of over de natuur zijn dikwijls favoriet.

Vaak lezen ze het liefst fantastische vertellingen. Ze gaan al richting de Young Adult boeken. De hongerspelen is een razend spannende serie die qua taal best pittig is, maar toch verslonden zal worden door de kinderen.
Dichterbij bij huis vindt je de boeken van Marcel van Driel. Superhelden is een boek wat gaat over gamen en een wereld die hieraan verbonden is. Wat is er nou mooier dan het gamen, wat veel kinderen in deze leeftijd doen, te verenigen met het lezen van een boek?

NOG LASTIG OM TE GAAN LEZEN?

Vind je kind het dan nog lastig om zelf tot lezen te komen? Je kunt ook kiezen voor luisterboeken. Onderuit in de luie stoel en je laten voorlezen door een mooie stem. Ook dit is goed voor de taalontwikkeling. Deze vind je ook terug in onze plaatselijke bibliotheek!

Of kijk eerst een film en lees daarna het boek, dat gaat vaak ook gemakkelijker!

VEEL LEESPLEZIER!

Eindelijk was het zover!

Vorige zaterdag brachten de leerlingen van zedenleer hun uitgesteld lentefeestoptreden.

Met een beperkt publiek, iedereen een mondmasker op en afstand houden was er niet direct een grote feeststemming.

Maar dat was niet te merken aan dit enthousiaste groepje!

Met stralende ogen brachten ze hun verhaal 'Het witte uiltje': een uiltje dat op ontdekking gaat en andere uilen ontmoet, ontdekt dat hij 'anders' is, maar je mag zijn wie je bent en ook ontdekt dat hij een bijzonder talent heeft, namelijk mooie verhalen vertellen.

Deze kinderen hebben dit boek tot leven gebracht op het podium. En met succes!!

Een uitgestelde, maar zeker en vast ... een dikke proficiat aan Nora, Elias, Maxim, Juul, Ewout, Lena, Marjon, Louise, Faye en Josephine.

Vrijdag 16 oktober gingen wij, de leerlingen van het 3^de en 4^de leerjaar,op ontdekking naar het bos.

In een lange sliert reden we met onze fiets richting het Stropersbos. 

Dankjewel trouwens aan al  onze fietsbegeleiders, want alles liep op wieltjes.

In het bos aangekomen konden we eerst genieten van een lekkere picknick. 

Het weer zat wel mee, het was dus vooral genieten.

Dan werden we in groepjes verdeeld volgens een bepaald dier en konden we op ontdekking vertrekken.

We ontdekten plots een egel, een skelet en  in de modder zagen we ook sporen van honden en herten.

In groep moesten we natuurlijk ook een aantal opdrachten uitvoeren:

-1 minuut luisteren naar geluiden in het bos

-De temperatuur aflezen van een thermometer

-een afdruk maken van een boomschors

-noten en bladeren verzamelen

Maar toen was het tijd om huiswaarts te keren.

Op school hebben we nog een kwartiertje gelezen in de buitenlucht.

Het was een deugddoende uitstap in de vrije natuur.

Langs deze weg een dikke proficiat aan de feestelingen vandaag! Maak er een fijne dag van!  

Alvast bedankt voor de steun! 

We wensen alle leerkrachten een fijne dag van de leerkracht maar in het bijzonder onze meesters en juffen van GBS Het Kompas. 

Langs deze weg willen wij, de ondertussen, ex-kompassers een fijn feestweekend toewensen! Ook diegene die al gefeest hebben of nog moeten feesten. Een dikke proficiat! 

Maak er een fijne dag van! 

Het kompasteam. 

Beste ouders, 

ook met de tweede graad hebben we meegedaan met de strapdag van 2020. We begonnen de dag met het strapdaglied. We zongen en dansten met z'n allen op de speelplaats. 

De leerlingen van het 3e leerjaar kregen dan de kans om een kaartje voor aan hun fiets te maken. En wat valt beter op tijdens de dondere dagen van het jaar dan fluo?? De kaartjes werden beschilderd met fluo-verf. De rand werkten we af met 'glow-in-the-dark' verf. Hebben de kindjes al getest of de verf echt licht geeft in het donker???

Na de speeltijd was het tijd om onze fietsvaardigheden wat te testen. We konden oefenen in 2 verschillende zones: op de speelplaats werd op spelender wijze ons kunnen getest. Achter ons kijken, hand uitsteken, plots kunnen remmen... De tweede zone bevond zich op de parking. Daar lag een heus fietsparcours. Door smalle doorgang rijden en hand uitsteken, slalommen (waarbij de tussenafstand steeds kleiner werd), over oneffen terrein rijden, en door een 'straat' rijden, waarbij af en toe een voetganger aan het zebrapad voorrang had en we dus veilig moesten kunnen stoppen (zonder kettingbotsing te veroorzaken), rekening houden met elkaar op het parcours... Heel wat mogelijkheden om te oefenen.

Want, in de namiddag konden we die oefeningen echt in het verkeer gaan toepassen. Samen met het vierde leerjaar vertrokken we op een heuse fietstocht door de gemeente. Langs de fietsroute, langs de watergang, gewoon op de baan, ... Kwam allemaal aan bod. 

We onderbraken onze fietstocht voor een kleine pauze aan de speelvelden van de Houtvoort. Eerst kreeg iedereen de mogelijkheid om even bij te praten, een koekje te eten en wat te drinken. Daarna haalde iedereen zijn/haar boek uit de rugzak en was het tijd voor kwartierlezen. Iedereen, inculsief de juffen en meester, las in hun boek. Na 15 minuten was er nog even tijd om een beetje te spelen voor we terugkeerden naar school.

Het was een hele fijne fietstocht, maar de 7,5 km was voor verschillende kinderen meer dan voldoende!! 

Blijven oefenen is de boodschap, want we gaan nog wel met de fiets op stap dit schooljaar!

De juffen en meester van de 2de graad.

Beste ouders, 

Op de volgende foto's kan u zien dat we al heel wat gewerkt hebben. Nog maar 2 weken bezig, maar toch kennen we al enkele letters. En schrijven lukt ook al aardig. Natuurlijk hebben we ook al tijd gemaakt om ons creatief brein te laten werken. Ik neem me voor om u op deze manier een inkijk te geven in de klas. De trein is vertrokken, we zijn prima gestart aan onze reis doorheen het eerste leerjaar. Reizen jullie mee? 

Groetjes van de juf en haar leerlingen, 

Onze school doet dit jaar mee aan het leesproject ‘Kwartiermakers’.Het is een leesproject dat loopt over 3 jaar. Daarmee willen we het leesplezier bij onze leerlingen bevorderen van in de peuterklas tot en met het zesde leerjaar! Het is bewezen dat kinderen door het (voor)lezen van boeken leesvaardiger worden (sneller lezen),een ruimere woordenschat krijgen, meer tekstbegrip ontwikkelen en minder schrijffouten maken. Wanneer kinderen vrij mogen lezen, ervaren ze meer leesplezier en gaan ze spontaan ook meer lezen. Het maakt het niet uit waar ze lezen. Het mag in de klas, op de speelplaats, in het park, onder de bank met een zaklamp of ondersteboven op een stoel. Wat telt, is dat ze het leuk vinden om te lezen.De kinderen hebben aan hun stoel een zak hangen. Daarin mogen ze drie boeken steken. Van elk boek moeten ze minstens één hoofdstuk lezen. Als het hen niet zint, dan kunnen ze in een ander boek lezen. En wat doen de juffen en meester intussen? “Een boek lezen, natuurlijk”!Vanaf dit jaar hebben we op school een leeslokaal of beter…De Boekaal! Daarmee prikkelen we de kinderen tot lezen op andere plekken dan op een stoel in de klas.

Een kwartiertje (voor)lezen maakt  een wereld van verschil. In een schooljaar leren ze tot 1.000 nieuwe woorden. Dat zijn er tien keer meer dan vroeger. Het lezen wordt bevorderd en de leespret krijgt een extra boost. Wat telt, is het overbrengen van de leesvonk bij de kinderen!Met een hogere leesvaardigheid worden bovendien ook andere vakken toegankelijker en kunnen kinderen hun talenten beter ont­ wikkelen. Lezen is kortom van cruciaal belang.

Ondersteun je onze school met kwartiermakers? (Voor)Lees dan ook thuis elke dag een kwartier met je kind! 

Gouden tips:

Ga samen naar de bibliotheek. Je kind kan er gratis boeken lenen en zo een persoonlijke leesvoorkeur ontwikkelen. 

Kies boeken die passen bij de interesses van je kind.

Lees voor en blijf voorlezen, ook als je kind al zelfstandig kan lezen. Kinderen worden graag voorgelezen en zullen nieuwsgierig zijn naar het vervolg.

Praat over wat jij leest of voorleest. Kinderen leren veel van boeken­ praatjes.

Lees zelf ook in de aanwezigheid van je kind. Voorbeeldgedrag is heel belangrijk. Toon wat jij graag leest en wat jou ontspant.

Zorg dat er boeken, tijdschriften, strips ... op een vaste plek in huis liggen.

Kinderen genieten van een voorleesverhaal voor het slapengaan. Of geef je kind een kwartier de tijd om zelf te lezen voor het slapengaan. Lezen is een rustgevende activiteit om een drukke dag mee af te ronden.

Koop af en toe een boek voor je kind.

VERGROOT JE WERELD

Beste ouders,

De ouderraad biedt vrijblijvend de mogelijkheid om een tunrt-shirt of tunrzak van de school aan te kopen. 

Je kan hiervoor een bestelformulier vragen aan de leerkracht. 

Het staat in de sterren geschreven, wie schrijft die blijft, iets op je buik kunnen schrijven, naar je pen grijpen,

met iemand kunnen lezen en schrijven, …     Als je ze al niet uit jezelf kent, google brengt je in een wip een

hele waslijst met spreuken en zegswijzen die met lezen en schrijven te maken hebben.

Voor wie er nog zou aan twijfelen: we kunnen niet meer zonder letters. Ze behoren tot een van de meest

gelauwerde uitvindingen van de mensheid. Ze zijn een bron van inspiratie, informatie en kennis maar

bovenal brengen letters – lees: boeken – een unieke vorm van ontspanning. Geen enkele film evenaart het

gelijknamige boek, niets blijft zo nazinderen als een verhaal waarin we ondergedompeld

worden in de wereld van fantasie, romantiek of wetenschap.

Vanaf dit schooljaar vinden, meer dan ooit, boeken de weg naar onze school, GBS Het Kompas.

Fantasieverhalen, dichtbundels, wetenschappelijke boeken, sprookjes, strips, … alles is er!

We maken er een echt jaarthema van en nemen de tijd om de wondere wereld van het boek te ontdekken.

Tijdens de vakantie werd hard gewerkt om een heuse schoolbibliotheek te maken…we zijn er super fier op!

In alle klassen, van klein naar groot, rollen letters, teksten, boeken doorheen alle mogelijke lessen.

De eerste schooldag zijn we er direct ingeboekt! De lagere schoolkinderen werden uitgedaagd om met behulp

van raadselopdrachten letters te verzamelen. Deze waren op hun beurt de sleutel voor de slogan van ons

jaarthema. Een huzarenstukje van lezen, denken en doen. Dit was het startschot van een boeiend schooljaar!

Wij hebben er alvast véél zin in!

Beste ouders 

Wij hebben jullie niet kunnen ontmoeten in levende lijve op de welkomdag, maar toch willen wij graag kennismaken met jullie. Dus zochten we een andere manier om ons aan jullie voor te stellen. 

In de powerpoint wordt heel ons team voorgesteld, maar je kan ook een zoektocht doen met of zonder de kids. 

Zo kom je ons fijn jaarthema te weten.   

Wat je hiervoor nodig hebt, is de powerpoint en de vragen via onderstaande linken.

Klik hier voor de powerpoint.

Klik hier voor de vragen.

Gaan jullie mee op zoek met ons?   

Het Kompasteam. 

Op zoek naar een afbeelding voor dit artikel kwam ik dit leuke weetje tegen ... namelijk dat olifanten water kunnen 'ruiken' tot ongeveer 20km ver.  Onze 'olifanten' van de derde kleuterklas waren in de hete periode op het einde van het schooljaar gelukkig niet zo ver weg van water.  Met waterspuiten in de aanslag, zorgden we voor een welkome verfrissing, ook voor juf Ilse.  Geen probleem hoor, ze kan daar tegen.  Naast spelen met water gaven we ook onze fiets of step én die van juf Ilse een poetsbeurt met sponstokjes.  Dankjewel olifanten voor deze fijne herinnering.  Geniet nog maar even mee van één van de laatste van jullie kleuterschoolavonturen.  Fijne vakantie iedereen! 

Beste ouders en leerlingen, 

Langs deze weg willen wij jullie nogmaals bedanken voor het knap opvolgen van de nodige richtlijnen! 

We wensen iedereen een fijne vakantie! 

Het kompasteam

Benieuwd naar het het afscheid van de kindjes uit de derde kleuterklas?

Klik dan snel hier om het filmpje te bekijken.

Toen ik op dinsdagmorgen wat etensresten naar onze kippen op school ging brengen, zag ik een egeltje in nood.  Het zat vast tussen de draad van het kippenhok en kon geen kant meer uit.  Met hulp van juf Veerle en juf Winny werd het uit deze hachelijke situatie bevrijd.  Ik maakte een nestje met wat blaadjes en een appel in een doos waar het egeltje wat kon bekomen. Ik ging met het diertje even langs in de vissen- en de olifantenklas.  Dat vonden we natuurlijk super interessant om te bekijken, want dat zie je immers niet alle dagen van dichtbij.  We ontdekten ook dat een egeltje graag eieren, insecten, slakken en etensresten eten. Zo was hij natuurlijk in ons kippenhok beland. 

Er was die morgen ook nog een ander slachtoffer te betreuren. De witte kip was immers dood gebeten, vermoedelijk door een marter denken we.  Ook dat dier fascineerde de kinderen en er werd wat informatie opgezocht op internet. Het trieste beeld van de kip, werd de kinderen uiteraard bespaard en we focusten ons op het redden van de egel. 

Ik reed tussen de middag naar het VOC in Kieldrecht, een bekend adres voor mij.  Hier kan je terecht met gewonde vogels en wilde dieren. Daar aangekomen werd ik natuurlijk getriggerd door de andere dieren die er verbleven. Zo zag ik een mini baby-vleermuis van ongeveer 3 cm groot, baby-eendjes, baby- egels en allerlei vogels.  Onze egel was hier dus op de juiste plek om terug op krachten te komen.  Hij was zo stilaan ook al wat meer beweeglijk en zal van zodra hij OK is, weer in de natuur uitgezet worden, want dat is het uiteindelijke doel van deze interessante VZW. U vindt hen op Facebook en op www.vockieldrecht.be. Indien u in de toekomst een wild dier of een vogel vindt die zorgen nodig heeft, weet u waarheen. Geniet ondertussen maar even mee van wat ik zag ... 

Vandaag hadden we in de kleuterschool een soort van lockdownparty, maar dan wel volgens de regels. 

We vierden alle jarigen die in deze periode een jaartje 'groter' geworden waren. Per klas namen we een leuke foto van deze feestneuzen.